پزشکی اجتماعی، فرهنگستان علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران، تهران، ایران
چکیده: (13 مشاهده)
زمینه و هدف: استادان دانشگاه، علاوه بر ایفای نقش آموزشی و پژوهشی، مسئولیت خطیری در تربیت اخلاقی، معنوی و هویتی دانشجویان و هدایت فرهنگی دانشگاه بر عهده دارند. تبیین موانع و کاستی‌های رشد اخلاقی و معنوی و راهکارهای ارتقای آن، در مسئولیت‌های خطیر استادان با تکیه بر سخنان امام شهید حضرت آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای،مرور شده است. روش: این مطالعه مروری، شامل پیام‌ها، سخنرانی‌ها، دیدارها، و سایر اسناد رسمی منتشرشده از امام شهید درباره دانشگاه، آموزش عالی، علم، اخلاق و نقش استادان است. اسناد به‌صورت هدفمند گردآوری و مطالب مرتبط استخراج و براساس محورهای موضوعی طبقه‌بندی و تلفیق شدند. یافته‌ها: غفلت از موازین شرعی و اخلاقی؛ توسعه غیرهدفمند آموزش عالی؛ ضعف بصیرت و دشمن‌شناسی؛ تحجّر علمی؛ رقابت ناسالم؛ غرور علمی؛ القای ناامیدی؛ غفلت از رسالت اجتماعی دانشگاه؛ غلبه مصرف‌کنندگیعلم بر تولید علم؛ و بی‌توجهی به آسیب‌های اجتماعی؛ از مهم‌ترین موانع رشد اخلاقی در دانشگاه معرفی شد. تقویت ایمان و تهذیب نفس؛ مسئولیت‌پذیری؛ آزاداندیشی؛ عدالت‌محوری؛ امیدآفرینی؛ شاگردپروری؛ خودسازی مستمر؛ تقویت روحیه جهادی؛ تولید علم نافع و مسئله‌محور؛ تعامل مؤثر با دانشجویان؛ مشارکت در حل مسائل جامعه؛ و ایفای نقش الگویی در رفتار فردی و حرفه‌ای؛ به‌عنوان راهکارهای ارتقای رشد اخلاقی و معنوی با محوریت استادان، پیشنهاد شده است. نتیجه‌گیری: رشد اخلاقی و معنوی دانشگاه در گرو ایفای مسئولیت‌های علمی، تربیتی و اجتماعی استادان است. رفع موانع اخلاقی و تحقق راهکارهای پیشنهادی، می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای فرهنگ دانشگاهی، تربیت دانشجویان متعهد، افزایش سرمایه اجتماعی دانشگاه و تحقق اهداف دانشگاه اسلامی و تمدن‌ساز باشد.
