در اغلب کوریکولوم‌های آموزشی رشته‌های مختلف وابسته به علوم سلامت، به پرورش مهارت‌های ذهنی و شناختی دانشجویان به‌گونه‌ای که موجب رشد و پرورش همه‌جانبه توانایی‌های فردی، اجتماعی و فرهنگی آنها شود و از طرفی یک دید جامع‌نگر به آنها بدهد، توجه کافی مبذول نشده است. برنامه‌های فعلی معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هم که تحت عنوان فوق برنامه اجرا می‌شود، نتوانسته به تمامی از عهده این مقصود برآید. به این جهت این پژوهش با استفاده از مرور متون علمی مرتبط و نیز مصاحبه با صاحب‌نظران و دست‌اندرکاران این حیطه و دانشجویان انجام شد که نتایج به‌دست آمده در قالب یک خلاصه سیاستی و پیشنهادهای متعدد ارائه شده است.