|
دستاوردهای کمی توسعه آموزش پزشکی تخصصی و فوق‌تخصصی جمهوری اسلامی ایران در چهار دهه گذشته
|
شیما طباطبایی   ، ناصر سیم‌فروش |
| پسادکترا، دکترای تخصصی آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران |
|
|
چکیده: (2890 مشاهده) |
زمینه و هدف: با توجه به دستاوردهای توسعه آموزش پزشکی در کشور، مستندسازی جامع روند توسعه آموزش تخصصی و فوق‌تخصصی، ضروری است. هدف این مطالعه، توصیف و تحلیل دستاوردهای کمی آموزش پزشکی تخصصی و فوق‌تخصصی در جمهوری اسلامی ایران از سال 1357 است.
روش: این تحقیق ملی با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی جمهوری اسلامی صورت پذیرفت. برای مستندسازی پیشرفت‌های کمی، جمع‌آوری اسناد دقیق و شواهد موجود و دست اول، از منابع چندگانه اطلاعاتی شامل دبیرخانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی، سازمان نظام پزشکی صورت پذیرفت. با استفاده از روش تحلیل روند، روندهای رشد در هر رشته تخصصی و فوق‌تخصصی به تفکیک رشته و درصدهای رشد دانش آموختگان به تفکیک جنیست از سال 1357 تا 1394 تعیین شد. همچنین درصدهای تغییرات و رشد پزشکان نسبت به صد هزار نفر جمعیت محاسبه شد.
یافته‌ها: از سال 1357 تاکنون، رشته‌های تخصصی از 18 به 27 رشته افزایش یافت. با تأسیس اولین دوره فوق‌تخصص در سال 1365 تعداد رشته‌ها به 25 و تعداد رشته‌های فلوشیپ به 55 رشته افزایش یافت. مجموع پذیرفته‌شدگان تخصص؛ فوق‌تخصص و فلوشیپ از 600 نفر در سال 1364 به 3500 نفر در سال 1394 رسید و 485 درصد رشد داشته است. در سال 1395، 55 درصد از دستیاران تخصصی و 35 درصد دستیاران فوق‌تخصصی خانم‌ها بوده‌اند. از سال 1357 تا 1394، رشد پزشکان متخصص 333 درصد و رشد متخصص به ازای هر صد هزار نفر جمعیت برابر 61/112 درصد بوده است. از سال 1364 رشد تعداد پزشکان فوق‌تخصص 589 درصد بوده است.
نتیجه‌گیری: توسعه کمی چشمگیر آموزش عالی پزشکی ایران، سبب خودکفایی نظام سلامت از نظر نیروی متخصص در رشته‌های مختلف پزشکی شده و رشد خانم‌های پزشک برای پاسخگویی به تقاضای خانم‌های ایرانی برای دریافت خدمات تخصصی از متخصص همجنس بسیار مؤثر بوده است |
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش پزشکی، دستاورد، فوق‌تخصص‌ها، فلوشیپ‌ها |
|
|
متن کامل [PDF 965 kb]
(732 دریافت)
|
نامه: مروري |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1399/5/15 | پذیرش: 1398/9/30 | انتشار: 1398/9/30
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
