fa طراحی مدل توسعه هوش بدنی کودکان تخصصي Special اصيل Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف: رشد مهارت‌های حرکتی کودکان، دانش و تشخیص توانایی‌های بدن در جهت هماهنگی سایر مهارت‌ها حائز اهمیت می‌باشد. هدف از پژوهش حاضر طراحی مدل توسعه هوش بدنی کودکان است.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="letter-spacing:0pt">روش: </span></span></span><span b="" class="fontstyle01" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"><span style="font-weight:normal"><span style="font-style:normal"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="letter-spacing:0pt">تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کیفی می‌باشد. نمونه آماری شامل دوازده مصاحبه نیمه ساختار یافته با استادان رفتار حرکتی، مدیریت ورزشی و خبرگان این حوزه بود و روش نمونه‌گیری با تکنیک گلوله‌برفی صورت گرفت. اطلاعات</span></span></span></span></span></span> <span b="" class="fontstyle01" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"><span style="font-weight:normal"><span style="font-style:normal"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="letter-spacing:0pt">دریافتی از مصاحبه‌ها از طریق کدگذاری در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند، که 11مقوله اصلی</span></span></span></span></span></span> <span b="" class="fontstyle01" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"><span style="font-weight:normal"><span style="font-style:normal"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="letter-spacing:0pt">به دست آمد</span></span></span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="letter-spacing:0pt">.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها: نتایج نشان داد، حمایت‌گرایی، آموزش‌پذیری ورزشی، ویژگی‌های روانشناختی از عوامل علی، سبک زندگی پویا، مدرسه پویا و سواد حرکتی از عوامل زمینه‌ای، رشد فناورانه و شرایط محیطی از عوامل مداخله‌گر بودند. همچنین مدیریت هوش هیجانی، سنجش هدفمند حرکتی راهبردها و رشد حرکتی نظام‌مند پیامد توسعه هوش بدنی کودکان می‌باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری: پیشنهاد می‌شود، با در نظر گرفتن ابعاد شخصیتی کودکان و شرایط خانوادگی، امکانات ورزشی پایه در دسترس کودکان قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> It is important to develop children&#39;s movement skills, knowledge and recognition of body abilities in order to coordinate other skills. The purpose of the current research is to design a model for the development of children&#39;s physical intelligence.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Methods:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> The current research is a qualitative study. The statistical sample consisted of twelve semi-structured interviews with professors of movement behavior, sports management and experts in this field, and the sampling method was the snowball technique. The information received from the interviews were analyzed by coding in three open, axial, and selective stages, from which 11 main categories were obtained.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt">Results:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt"> The results showed patronage, sports training, psychological characteristics were causal factors, dynamic lifestyle, dynamic school and motor literacy as background factors, and technological development and environmental conditions as intervening factors. Also, management of emotional intelligence, targeted movement assessment of strategies and systematic movement development are the consequences of children&#39;s physical intelligence development.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Conclusion:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> It is suggested that basic sports facilities should be made available to children, taking into account the personality dimensions of children.</span></span></span></span></div> رشد کودک, کودک, هوش Child, Child Development, Intelligence 265 271 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-746-1&slc_lang=fa&sid=1 Bahareh Rahmanian Kooshkaki بهاره رحمانیان کوشککی b.rahmanian98@gmail.com 10031947532846007345 10031947532846007345 Yes of Sport Management, Department of Sports Sciences, Eram Institute of Higher Education, Shiraz, Iran مدیریت ورزشی، گروه علوم ورزشی، مؤسسه آموزش عالی ارم، شیراز، ایران Marziyeh Khalifeh Soltanei مرضیه خلیفه سلطانی mkh_sport@ped.usb.ac.ir 10031947532846007346 10031947532846007346 No in sport management, Department of Sport Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran مدیریت ورزشی، گروه علوم ورزشی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران