fa درس آموخته‌های مدیریت نخبگان و مرجعیت علمی: موردکاوی برنامه‌های چین عمومى General اصيل Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> اگرچه در اسناد بالا دستی بر حفظ و جذب نخبگان و مرجعیت علمی تأکید شده؛ ولی نرخ مهاجرت نخبگان و متخصصان بهداشت و درمان در سال‌های اخیر روند صعودی داشته و رشد کشور در راستای مرجعیت علمی مطلوب نبود است. کشور چین با هدف دستیابی به اقتدار علمی و مدیریت نخبگان، برنامه‌های متنوعی را اجرا کرده است که در این پژوهش به‌عنوان الگویی موفق مورد واکاوی قرار خواهد گرفت.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> جمع‌آوری داده‌های این مطالعه براساس بررسی و سپس انتخاب مقالات، کتاب‌ها و اسناد انجام شد. علاوه براین، از پایگاه‌های داده داخلی و خارجی نیز برای استخراج داده‌های مورد نیاز استفاده شد. در نهایت تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> دولت چین با اجرای چندین برنامه موفق و فراهم کردن زیرساخت‌ها و بودجه‌های لازم با بالا نگه داشتن سطح اعزام، میزان بازگشت نخبگان را به چین به شدت افزایش داده است. برنامه اول در جهت توانمندسازی داخلی در قالب اجرای سه طرح و برنامه دوم در راستای پرورش، حفظ، و جذب نخبگان در قالب 9 طرح اصلی بوده است.</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با توجه به عدم کارآیی کافی برنامه‌های اجرا شده در داخل کشور و شتاب مهاجرت نخبگان و متخصصان و در راستای حرکت به سمت اقتدار علمی، اقداماتی مانند ارتقاء کیفیت سیستم آموزش عالی کشور، ارتقاء سطح همکاری های علمی بین‌المللی، بازنگری اسناد بالا دستی مرتبط با امور نخبگان و پایه‌گذاری ساختاری توانمند در مدیریت و هماهنگی اجرای برنامه‌ها پیشنهاد می‌شود. </span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> Although the upstream documents emphasize the retention and attraction of talents and scientific authority, the immigration rate of talents and healthcare professionals has been rising in recent years, and the country&#39;s growth in line with scientific authority has not been favorable. To achieve scientific authority and talent management, China has implemented various programs that will be analyzed in this research as a successful model.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Methods:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> The data collection of this study was done based on the review and selection of domestic and international articles, books, news, and documents. In addition, internal and external databases were also used to extract the required data. Finally, data analysis was done using the content analysis method.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Results:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> The Chinese government has greatly increased the return of talent to China by implementing several successful programs and providing the necessary infrastructure and budgets by keeping a high level of sending students abroad. The first program was aimed at internal empowerment by implementing three projects, and the second program was in the direction of cultivating, maintaining, and attracting talents in the form of nine main programs.</span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Considering the insufficient efficiency of the programs implemented inside the country and the acceleration of the migration of talents and specialists, and in line with the movement towards scientific authority, actions such as improving the quality of the country&#39;s higher education system, improving the level of international scientific collaboration, and revising upstream documents related to the affairs of talents and the establishment of a capable structure in the management and coordination of programs implementation are suggested</span></span></div> استعداد, توانمندسازی, رشد اقتصادی, مهاجرت Aptitude, Empowerment, Emigration and Immigration, Economic Development. 161 169 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-643-1&slc_lang=fa&sid=1 Masoomeh Jannesar معصومه جان نثار jannesar@ut.ac.ir 10031947532846008428 10031947532846008428 Yes School of Biology, College of Science, University of Tehran, Tehran, Iran دانشکده زیست‌شناسی، پردیس علوم، دانشگاه تهران، تهران، ایران Seyed Mahdi Seyedi سید مهدی سیدی seyedi@nigeb.ac.ir 10031947532846008429 10031947532846008429 No National Institute of Genetic Engineering and Biotechnology, Tehran, Iran پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک و زیست فناوری، تهران، ایران