fa آموزش و ارتقای سلامت دیجیتال کشور با رویکردی بر ساختار و محتوای برنامه آموزشی تخصصي Special مروري Review Article <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA"><span b="" nazanin="">زمینه و هدف:</span></span></b><span lang="FA"><span b="" nazanin=""> با گسترش فناوری &shy;های دیجیتال در بهداشت و درمان، ارتقای سطح دانش و مهارت استفاده از این فناوری &shy;ها به عنوان یک ضرورت شناخته می &shy;شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین محتوای برنامه آموزش سلامت دیجیتال و مهارت &shy;های مورد نیاز گروه &shy;های مختلف انجام گرفت. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA"><span b="" nazanin="">روش:</span></span></b><span lang="FA"><span b="" nazanin=""> مطالعه حاضر از نوع مروری است و به منظور گردآوری اطلاعات، جستجو در سه پایگاه </span></span>Pubmed<span lang="FA"><span b="" nazanin="">، </span></span>Web of Science<span lang="FA"><span b="" nazanin="">، و </span></span>Scopus<span lang="FA"><span b="" nazanin=""> در بازه زمانی 2000 تا 2022 میلادی انجام شد. جمع&shy; آوری داده&shy; ها با استفاده از فرم استخراج داده انجام و محتوای مطالعات انتخاب شده</span></span> <span lang="FA"><span b="" nazanin="">براساس اهداف مطالعه مورد تحلیل قرار گرفت.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA"><span b="" nazanin="">یافته &shy;ها:</span></span></b><span lang="FA"><span b="" nazanin=""> پس از بازیابی مقالات، تعداد 54 مقاله از 97 مقاله بازیابی شده براساس معیارهای ورود، انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. در نهایت انواع دانش&shy; ها، مهارت &shy;ها، و چالش&shy; های آموزش سلامت دیجیتال براساس گروه&shy; های هدف ارائه شده است.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA"><span b="" nazanin=""><span style="letter-spacing:-.3pt">نتیجه &shy;گیری:</span></span></span></b><span lang="FA"><span b="" nazanin=""><span style="letter-spacing:-.3pt"> به منظور بهره&shy;مندی از مزایای سلامت دیجیتال، آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی برای استفاده از این تکنولوژی &shy;ها ضروری است. تدوین برنامه راهبردی آموزش سلامت دیجیتال در کنار ایجاد دوره &shy;های آموزش مداوم، گنجاندن محتوای آموزش سلامت دیجیتال در برنامه آموزش درسی ارائه‌دهندگان و مدیران سلامت و نیز ترویج از طریق مراکز فنی حرف ه&shy;ای و موسسات خصوصی معتبر مهم برای شهروندان ضروری به نظر می‌رسد</span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" times=""><b>Background:</b> Expansion of digital technologies in healthcare, necessitates improving the level of knowledge and skill of using these technologies. The present study was conducted with the aim of determining the content of the digital health education program and the skills required by different groups.</span></span><br> <span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" times=""><b><span style="letter-spacing:-.1pt">Methods:</span></b><span style="letter-spacing:-.1pt"> This was a review study, which included a search in Pubmed, Web of Science, and Scopus focusing on studies published from 2000 to 2022. The search for obtaining relevant studies was performed in September 2022. The content of the selected studies was analyzed based on the objectives of the study, and data was extracted using a form.</span></span></span><br> <span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" times=""><b>Results:</b> After retrieving the articles, 54 out of the 97 articles were selected and analyzed based on the inclusion criteria. Finally, the types of required knowledge and skills, as well as challenges of digital health education was presented based on different target groups.</span></span><br> <span style="line-height:12.0pt"><b>Conclusion:</b> To benefit fromdigital health, it is necessary to train and empower different user groups for effective and efficient use of digital health technologies. Formulating a strategic plan for digital health education, along with creating continuous training courses, including the content of digital health education in the curriculum of health providers and managers, as well as promoting it through professional technical centers and institutions are necessary for citizens.</span></span></div> آموزش بهداشت, برنامه‌ریزی راهبردی, تکنولوژی آموزشی, تکنولوژی دیجیتال, سواد سلامت Digital Technology, Educational Technology, Health education, Health Literacy, Strategic planning 196 206 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-1-284&slc_lang=fa&sid=1 Reza Rabiei رضا ربیعی - 10031947532846009739 10031947532846009739 No Department of Health Information Technology and Management, School of Allied Medical Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه مدیریت و فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Kambiz Bahaadinbeigi کامبیز بهاءالدینی 10031947532846009740 10031947532846009740 No Medical Informatics Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran مرکز تحقیقات انفورماتیک پزشکی، پژوهشکده آینده‌پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران Mahnaz Samadbeik مهناز صمد بیک - 10031947532846009741 10031947532846009741 No Social Determinants of Health Research Center, School of Allied Medical Sciences, Lorestan University of Medical Sciences, Khoramabad, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم‌آباد، ایران Hassan Emami حسن امامی - 10031947532846009742 10031947532846009742 No Department of Health Information Technology and Management, School of Allied Medical Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه مدیریت و فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Sayyed Mahmood Tara سیدمحمود تارا m.tara@rhc.ac.ir 10031947532846009743 10031947532846009743 Yes Shahid Rajaie Cardiovascular Education and Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran مرکز آموزشی، تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهید رجایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Sohrab Almasi سهراب الماسی - 10031947532846009744 10031947532846009744 No School of Allied Medical Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه مدیریت و فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران