fa اثربخشی آموزش برنامه ارتقای سلامت مبتنی بر معناگرایی اسلامی بر سلامت روانی و تاب‌آوری دانش‌آموزان تخصصي Special اصيل Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">افزایش سلامت روان و تاب&shy;آوری موجب پیشرفت و رشد دانش&shy;آموزان می&shy;شود. معناگرایی مبتنی بر فرهنگ اسلامی نقش مهمی در سلامت روانی و جسمی آن&shy;ها دارد. هدف از مطالعه حاضر تعیین اثربخشی آموزش برنامه ارتقای سلامت مبتنی بر معناگرایی اسلامی بر سلامت روانی و تاب&shy;آوری دانش&shy;آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر کرمان</span></span> <span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بود.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه شاهد بود. جامعه</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&shy;</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> آماری این پژوهش شامل همه دانش&shy;آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر کرمان</span></span> <span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">در سال تحصیلی 1401-1400 بود که 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه شاهد) به روش نمونه</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">گیری در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&shy;</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها پرسشنامه</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&shy;</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های سلامت روانی مبتنی برآموزه&shy;های اسلامی ابوالمعالی و موسی&shy;زاده (1396) و تاب‌آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بخشی&shy;زاده و همکاران (1395) بود. مداخله معناگرایی مبتنی بر فرهنگ اسلامی طی 10 جلسه 90 دقیقه&shy;ای، هفته&shy;ای دو بار در گروه آزمایش اجرا شد و گروه شاهد هیچ&shy;گونه آموزشی دریافت نکردند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با آزمون</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&shy;</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم‌افزار </span></span>SPSS-24<span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نتایج مطالعه نشان داد،</span></span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> آموزش برنامه ارتقای سلامت </span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">معناگرایی مبتنی بر فرهنگی اسلامی بر سلامت روانی و تاب‌آوری دانش‌آموزان پسر </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقطع دوم متوسطه شهر کرمان در سطح معناداری 001/0</span></span>P<<span style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> مؤثر است.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: با توجه به اثربخشی برنامه ارتقای سلامت مبتنی بر معناگرایی اسلامی بر سلامت روان و تاب‌آوری، می&shy;توان از این برنامه برای کاهش مشکلات روان‌شناختی دانش&shy;آموزان استفاده کرد. </span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Background:</span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"> Increasing mental health and resilience leads to the progress and growth of students.</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Meaning therapy based on Iranian-Islamic culture plays an important role in their mental and physical health.</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">The purpose of this study was to investigate the </span><span lang="EN" style="font-size:10.0pt">effectiveness of the health promotion program based on Islamic meaning on the mental health and resilience of students of second-year secondary school boys in Kerman. </span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Methods:</span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"> The research method was semi-experimental and pre-test, post-test with a control group.</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">The statistical population of this study included all the male students of the second grade of secondary school in Kerman in the academic year of 2021-2022. Thirty participants (15 in the experimental group and 15 in the control group) were selected using available sampling.</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">The tools of data collection were Abolmaali and Mousazadeh (2018) mental health questionnaire and </span><span style="font-size:10.0pt">Bakhshizadeh</span><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"> et al (2016) resilience questionnaire.</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Meaning therapy intervention based on Iranian-Islamic culture was implemented in ten 90-minute sessions twice a week in the experimental group and the control group did not receive any training.</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Data was analysed with descriptive tests (mean and standard deviation) and covariance analysis using SPSS-24 software.</span><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Results:</span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"> The results of </span><span style="font-size:10.0pt">the study</span><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"> showed</span> <span lang="EN" style="font-size:10.0pt">meaning therapy based on Iranian-Islamic culture is effective on the mental health and resilience of male students of the second stage of secondary school in Kerman city at a significance level of P<0.001.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt">Conclusion:</span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"> Considering the effectiveness of meaning therapy based on Iranian-Islamic culture on mental health and resilience, this therapy can be used to reduce psychological problems in students.</span></span></span></span></div> ارتقای سلامت, اسلام, تاب‌آوری روانی, سلامت روان Health Promotion, Islam, Mental Health, Psychological Resilience 237 244 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-205-3&slc_lang=fa&sid=1 Ahmad Tajiki احمد تاجیکی 10031947532846007331 10031947532846007331 No Department of Islamic Studies, Farhangian University, Tehran, Iran. Habibollah Kord حبیب‌الله کرد veisani@cfu.ac.ir 10031947532846007332 10031947532846007332 No Educational Sciences Department, Farhangian University, Tehran, Iran گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Mokhtar Veisani مختار ویسانی 10031947532846007333 10031947532846007333 Yes Educational Sciences Department, Farhangian University, Tehran, Iran گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Zohreh Saeid زهره سعید 10031947532846007334 10031947532846007334 No Educational Sciences Department, Farhangian University, Tehran, Iran گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران