Iranian Journal of Culture and Health Promotion
نشريه فرهنگ و ارتقاء سلامت
Iran J Cult Health Promot
Medical Sciences
http://ijhp.ir
1
admin
2645-8233
2645-5943
8
10.22034
14
8888
13
fa
jalali
1400
12
1
gregorian
2022
3
1
5
4
online
1
fulltext
fa
نقشه راه نیل به مرجعیت علمی در دانشگاههای علوم پزشکی کشور
Roadmap for Achieving Supremacy in Medical Sciences Universities
تخصصي
Special
اصيل
Original Article
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:18pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">زمینه و هدف:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""> هدف این مقاله تبیین مسیر حرکت به سمت مرجعیت علمی در دانشگاههای علوم پزشکی کشور است تا با گسترش این مسیر در همه مراکز آموزش عالی کشور، مسیر رسیدن به مرجعیت علمی کشور هموار شود. </span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:18pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">روش:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""> ابتدا به تعیین مزیت</span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">های رقابتی بومی و شناسایی نقاط قوت دانشگاههای علوم پزشکی پرداخته شد. برای اندازهگیری و کمیسازی از سه روش، تعیین شاخص </span></span><span class="Char" style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span lang="FA" style="font-size:11.0pt">براساس تعداد ارجاعات (</span></span></span><span class="Char" style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Total citation</span></span></span></span><span class="Char" style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span lang="FA" style="font-size:11.0pt">) ده پژوهشگر اول دانشگاه در هر رشته و نسبت این فرد به ده نفر اول کشور، تحلیل سایول، ارزیابی و ارزشیابی داخلی دانشگاههای علوم پزشکی کشور استفاده شد.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:18pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt">یافتهها:</span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt"> دادههای جمعآوری شده طی سالهای 1398 و 1399 ما را به حوزههای بالقوه تمایز رهنمون کرد. جایابی راهبردی، با تأکید بر تقسیم کار ملّی و ماموریتهای ویژه صورت پذیرفت؛ </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt">بهاصطلاح</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt"> تمایز همنوا </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt">(</span></span></span><span class="Char" style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="letter-spacing:-.1pt">Articulated differentiation</span></span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt">) </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="letter-spacing:-.1pt">را مد نظر داشتیم. تمامی مزیتهای رقابتی براساس ویژگیهایی همچون زیرساختها، سرمایه و منابع، دسترسیها، حسن شهرت، کارکنان، فرایندها، و کارکردهای مختلف دانشگاهها در چهار سطح مزیت رقابتی داخلی، ضعیف، قوی و انحصاری طبقهبندی و شیوه حرکت بین مبدا و مقصد حرکت نیز با تدوین راهبردها انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<b><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">نتیجهگیری:</span></span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""> در تدوین برنامه استراتژیک نیل به مرجعیت علمی، سه اقدام ترسیم خط زمانی (</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Strategic timeline)، تدوین نقشه</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""> </span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">راه (</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">Strategic roadmap) و تدوین برنامه راهبردی تمایز یافته (Strategic plan) صورت پذیرفت. مرجعیت علمی غایتی متعالی برای دانشگاهها محسوب میشود؛ اما دانشگاهها باید به ایجاد ارزش افزوده اقتصادی دانشبنیان (Knowledge-based economic value addition)، توسعه میانرشتهای، پاسخگویی اجتماعی و نهادینهسازی سطوح مختلف قطبهای علمی در دانشگاهها نیز توجه کنند. در این مسیر شناسایی و پرورش استعدادهای درخشان و استفاده کامل از ظرفیتهای علمی آنان حائز اهمیت است. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span style="font-size:10.0pt">Background:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> We aimed to explain the roadmap to supremacy in the country's medical universities. Expanding this path in all higher education institutes would improve supremacy.</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span style="font-size:10.0pt">Methods:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> In this project, local competitive advantages and the strengths of medical universities were initially identified. Three methods were used for measuring and quantifying, as follows: determining the index based on total citations of the top ten researchers in each field and the ratio of these people to the top ten in the country, SciVal analysis, evaluation and internal evaluation of universities and institutions were used.</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span style="font-size:10.0pt">Results:</span></b><span style="font-size:10.0pt"> The data collected from the previous two stages during 2020-2021 led us to potential areas of differentiation. Strategic placement took place with an emphasis on the division of national duties and special missions, and we paid attention to the articulated diferentiated. All competitive advantages were classified into four levels (internal, weak, strong, and exclusive competitive advantage) based on characteristics such as infrastructure, capital and resources, access, reputation, staff, processes, and various functions of universities. The way of moving between the start point, and the destination was also done by formulating strategies.</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt">Conclusion:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt"> In formulating a strategic plan for achieving supremacy, a strategic timeline, a strategic roadmap, and a strategic plan were developed. Supremacy is a high goal for universities. However, universities must also consider other goals, such as: creating knowledge-based economic value addition, interdisciplinary development, social accountability, and the institutionalization of different levels of academic hubs in universities. In this path, identifying and encouraging talented individuals and making full use of their scientific capacities is also very important.</span></span></span></span></span><br>
</div>
آموزش پزشکی, برنامهریزی راهبردی, مرجعیت علمی
Medical Education, Strategic Planning, Supremacy
427
433
http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-149-3&slc_lang=fa&sid=1
Shahram
Yazdani
شهرام
یزدانی
Shahram.yazdani@yahoo.com
10031947532846003077
10031947532846003077
Yes
Ministry of Health, National Agency for Strategic Research
وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی
Marzieh
Dashti
مرضیه
دشتیرحمتآبادی
M.dashti@nasrme.ac.ir
10031947532846003078
10031947532846003078
No
Ministry of Health, National Agency for Strategic Research
وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی
Maryam
Hoseini Abardeh
مریم
حسینی ابرده
10031947532846003079
10031947532846003079
No
Ministry of Health, National Agency for Strategic Research
وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی
Aliakbar
Haghdoost
علیاکبر
حقدوست
10031947532846003080
10031947532846003080
No
Kerman University of Medical Sciences, Health Foresight and Innovation Research Center
دانشگاه علوم پزشکی کرمان، مرکزتحقیقات آیندهنگری و نوآوری در سلامت