fa بررسی و مطالعه بازآموزی‌های گروه علوم پزشکی در ایران و ارائه راهکارهای پیشنهادی به منظور ارتقای کیفی آن تخصصي Special اصيل Original Article <div style="text-align: justify;"><b>زمینه و هدف:</b> اغلب مشاهده شده است که برنامه‌های آموزش مداوم، دارای نتایج هدف‌گذاری شده نیستند. هدف از طرح حاضر، ارائه راهکارها، پیشنهادها و مدل‌هایی از برنامه آموزش مداوم برای گروه متخصصان حوزه پزشکی و داروسازی است.<br> <b>روش:</b> فرمت و مدل‌های برنامه‌های آموزش مداوم ارائه شده به گروه متخصصان حرفه‌ای شاغل در حوزه پزشکی و داروسازی در کشور و نیز کشورهای مطرح جهان که تجربه موفق‌تری در این خصوص داشته‌اند بررسی شد. داده‌های میدانی از چندین انجمن علمی مرتبط، مراکز برگزارکننده برنامه‌های آموزش مداوم و مرکز آموزش مداوم وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در قالب پرسشنامه، جمع‌آوری و آنالیز شد. همچنین، مطالعات تطبیقی و مقایسه‌ای الگوها و راهکارهای مورد استفاده در کشورهای پیشرو در حیطه آموزش مداوم انجام شد.<br> <b>یافته‌ها:</b> درصد بالایی از هر دو گروه پزشکان و داروسازان موافق این موضوع بودند که &laquo;استفاده از موارد کمک آموزشی اعم از عکس، فیلم، ویدیو و اسلاید باعث بهبود یادگیری شرکت‌کنندگان می‌شود&raquo;. در مقابل، درصد کمی از هردو گروه پزشکان و داروسازان معتقد بودند که &laquo;میزان بازدهی شرکت‌کنندگان در دوره‌های مجازی نسبت به دوره‌های حضوری بیشتر است&raquo;.<br> <b>نتیجه‌گیری:</b> در خصوص تلفیق مدل‌های موفق بازآموزی و مدل‌های ارتقای کیفیت در برنامه‌های آموزش مداوم رشته‌های پزشکی و داروسازی، روش‌های قطعی و راهکارهای اجرایی شامل شخصی‌سازی برنامه‌های آموزش مداوم از طریق data mining، استفاده از واقعیت مجازی و هوش مصنوعی ارائه شد.<span dir="LTR"></span></div> <div style="text-align: justify;"><b>Background:</b> It has often been observed that continuing medical education (CME) programs offered to medical specialists did&nbsp; not meet the expected&nbsp; results. The purpose of this study was to evaluate current CME programs and provide solutions, suggestions and novel models to improve CME programs for professionals in the fields of medicine and pharmacy.<br> <b>Methods: </b>The format and models of CME programs held for professionals working in the fields of medicine and pharmacy were assessedat the Continuing Education Center of the Ministry of Health and Medical Education in Iran and in several prominent which claimed to have more successful results. Moreover, comparative studies of the patterns and strategies used in various countries were assessed.<br> <b>Results: </b>A high proportion of both physicians and pharmacists agreed that use of media such as films, videos and slides will lead to enhanced learning. A low proportion of both physicians and pharmacists believed that virtual classes are more productive.Conclusions were drawn after analyzing the obtained results and reviewing the strategies and models used by various countries in the region and abroad.<br> <b>Conclusion: </b>Consequently, the use of virtual reality and personalization of CME programs based on Artificial Intelligence and Data Mining were proposed.</div> آموزش بین‌حرفه‌ای, آموزش پزشکی, آموزش مداوم پزشکی, کار حرفه‌ای Continuing Medical Education, Interprofessional Education, Medical Education, Professional Practice 171 176 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-169-1&slc_lang=fa&sid=1 Farshad Hashemian فرشاد هاشمیان hashemian.f@iaups.ac.ir 10031947532846006621 10031947532846006621 Yes Department of Clinical Pharmacy, Faculty of Pharmacy, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران Elnaz Roohi الناز روحی eroohi@yahoo.com 10031947532846006622 10031947532846006622 No Department of Clinical Pharmacy, Faculty of Pharmacy, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه داروسازی بالینی، دانشکده داروسازی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Mohammad Reza Shanesaz محمدرضا شانه ساز uresearch@yahoo.com 10031947532846006623 10031947532846006623 No Food and Drug Administration, Tehran, Iran سازمان غذا دارو، تهران، ایران