fa انتخاب دانشجویان شایسته و تحول‌آفرین و ارتقای نظام انتخاب دانشجو در آموزش عالی سلامت تخصصي Special اصيل Original Article <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> هدف</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نهایی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی سلامت،</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">برطرف</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">کردن</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">مشکلات</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">برآورده</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">ساختن نیازهای</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">سلامت جامعه</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">است</span></span><span dir="LTR">.</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> برای</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">تحقق توسعه</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">در علوم،</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">فنون، مراقبت‌ها و خدمات سلامت و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">برخورداری از</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">یک</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نظام</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">سلامت قوی، کارآمد و پاسخگو، ایجاد</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">تغییرات</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">اساسی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">در نظام</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">پذیرش دانشجو</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">مورد</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نیاز</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">است</span></span><span dir="LTR"> .</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">ارتقا</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نظام</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">انتخاب دانشجو برای تربیت نیروی انسانی سلامت، متناسب با ارزش</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">‌ها</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">،</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">اخلاق</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">پزشکی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">آداب</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">حرفه‌ای اسلامی، برای کاربرد در سیاست‌گذاری سلامت و برنامه‌ریزی آموزش عالی سلامت، در این مطالعه بررسی شده است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">روش:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> روش</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">این مطالعه</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">کتابخانه</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">ای</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">میدانی و اجماع نظرات خبرگانی فرهنگستان علوم پزشکی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">است. </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نظام انتخاب دانشجو باید بر شالوده‌های زیر استوار و متحول شود: &laquo;تفکرات و ارزش‌های اسلامی، با تأکید بر عدالت آموزشی و عدالت در سلامت، عوامل اجتماعی سلامت، اخلاق پزشکی و آداب حرفه‌ای اسلامی‌سلامت&raquo;؛ &laquo; نیازهای سلامت جامعه&raquo;؛ &laquo;شناخت استعدادها، رعایت علایق، هدایت انگیزه‌ها و در نظر داشتن توانمندی‌های جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی داوطلبان، متناسب با رشته‌های تحصیلی؛ و سالم‌سازی رقابت بین داوطلبان&raquo;؛ &laquo;منطقی نمودن تقاضای اجتماعی، برای ورود به رشته‌های پرمتقاضی&raquo;؛ &laquo;تحول راهبردی در عوامل مهم تأثیرگذار نظیر استعداد و علاقمندی، سهمیه‌ها، جنسیت، بومی‌گزینی، مقاطع ورودی و نظایر آن&raquo;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">دانشجوی منتخب برای تربیت در نظام آموزش عالی سلامت، باید طالب علم؛ متدین؛ صالح و متعهد به نیازهای سلامت جامعه باشد و از ظرفیت‌های ارزش‌آفرینی؛ پویایی؛ نشاط؛ تحول‌آفرینی؛ و خلاقیت و نوآوری؛ برخوردار باشد. استادان و نظام دانشگاهی نیز باید نسبت به تربیت دانش‌آموختگانی دانشمند؛ مؤمن؛ خردمند؛ اندیشمند؛ مجاهد و اهل عمل؛ </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">دارای انگیزه‌های الهی و انسانی؛ برگرفته از</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">مکتب</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">اسلام</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">انقلاب اسلامی؛ برای خدمت در راستای تأمین، حفظ و ارتقای سلامت مردم؛ </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">اهتمام نمایند.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span><br> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span> <strong>Background:</strong> Solving problems and meeting the health needs of the community is the ultimate goal of student admission to the higher health education system. To achieve science , technology, care and health services development and to have a strong, efficient and accountable health system, fundamental changes are needed in the student admission system.The aim of study is mproving the student selection system for training health human resources, in accordance with Islamic values, medical ethics and professional etiquette and its application in health policy and higher health education planning.<br> <strong>Methods</strong>: In this study, library and field methods and consensus of experts of the Academy of Medical Sciences have been used.<br> <strong>Results:</strong> The student selection system should be based on the following evolutions: &quot;Islamic Thoughts and Values, with Emphasis on Educational Justice and Justice in Health, Social Factors of Health, Medical Ethics and Islamic Health Professional Manners&quot;; &quot; health needs of society&quot;;&quot; Recognition of talents, observance of interests, guidance of motivations and considering the physical, mental, social and spiritual abilities of the candidates, appropriate to the fields of study; And improving the competition between volunteers &quot;;&quot;Rationalizing social demand to enter high-demand disciplines&quot;; &quot;Strategic change in the important factors influencing the theory of talent and interest, quotas, gender, localization, entry points and the like&quot;<br> <strong>Conclusion:</strong> The selected student for education in the system of higher health education must seek knowledge; Religious; Be competent and committed to the health needs of society and value-creating capacities; Dynamics; Cheerfulness; Transformation; And creativity and innovation; Professors and the university system should also be concerned with the training of scientist graduates; Believer; Wise; Thoughtful; Jihadist and practitioner with divine and human motives; Taken from the school of Islam and the Islamic Revolution; To serve in order to ensure, maintain and promote the health of the people . آموزش پزشکی, آموزش عالی, پذیرش دانشگاه‌ها و مدارس عالی Admission of Universities and Colleges, Higher Education, Medical Education 38 51 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-1-185&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Ali Mohagheghi محمدعلی محققی , mamohagheghi@gmail.com 10031947532846006171 10031947532846006171 Yes member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Seyed Ali Reza Marandi سیدعلیرضا مرندی 10031947532846006172 10031947532846006172 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Seyed Jamaleddin Sajjadi سیدجمال‌الدین سجادی جزی 10031947532846006173 10031947532846006173 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Seyed Mohammad Reza Kalantar Motemadi سیدمحمدرضا کلانتر معتمدی 10031947532846006174 10031947532846006174 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Seyed Mohsen Forutan سیدمحسن فروتن 10031947532846006175 10031947532846006175 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Seyed Hasan Emami Razavi سیدحسن امامی‌رضوی 10031947532846006176 10031947532846006176 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Bagher Larijani باقر لاریجانی 10031947532846006177 10031947532846006177 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Hossein Malekafzali حسین ملک‌افضلی 10031947532846006178 10031947532846006178 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Marzieh Vahid Dastjerdi مرضیه وحیددستجردی 10031947532846006179 10031947532846006179 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Narges Tabrizchi نرگس تبریزچی 10031947532846006180 10031947532846006180 No of community medicine. Academy of Medical Sciences of I.R of Iran پزشکی اجتماعی فرهنگستان علوم پزشکی AliAkbar Haghdoost علی‌اکبر حق‌دوست 10031947532846006181 10031947532846006181 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Gholam Reza Pourmand غلامرضا پورمند 10031947532846006182 10031947532846006182 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی Mohammad Shahedi محمدحسین شاهدی 10031947532846006183 10031947532846006183 No Permanent Member of Academy of Science of I. R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم Mohammad Ali Keynejad محمدعلی کی‌نژاد 10031947532846006184 10031947532846006184 No Continuous member of Academy of Arts عضو پیوسته فرهنگستان هنر Seyed Mahdi Seyedi سیدمهدی سیدی 10031947532846006185 10031947532846006185 No Associate member of the Academy of Medical Sciences عضو وابسته فرهنگستان علوم پزشکی Kamran Bagheri Lankarani کامران باقری لنکرانی 10031947532846006186 10031947532846006186 No member of the Academy Of Medical Sciences I.R of Iran عضو پیوسته فرهنگستان علوم پزشکی