fa بررسی ارتباط بین سلامت معنوی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد تخصصي Special مروري Review Article <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> بررسی نحوه ارتباط بین سلامت معنوی و عملکرد تحصیلی می‌تواند به مسئولان آموزشی در رفع خلاء موجود بین ابعاد علمی و معنوی دانشگاه‌ها کمک کند. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین سلامت معنوی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد بود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">روش‌ کار:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> دراین مطالعه همبستگی، 300 نفر از دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد به روش نمونه‌گیری تصادفی در سال 1397وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه سه بخشی اطلاعات دموگرافیک، سلامت معنوی و خودتنظیمی در یادگیری بود. اعتبار و پایایی پرسشنامه در ابتدای مطالعه ارزیابی شد. اطلاعات پس از ورود به نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR">spss v.18 </span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">، با استفاده از آماره‌های توصیفی، آزمون‌های کروسکال والیس، من ویتنی و همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند</span></span><span dir="LTR">.</span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> نهایت 275 نفر از دانشجویان، پرسشنامه‌های مربوطه را تکمیل کردند. میانگین نمره سلامت معنوی، خودتنظیمی در یادگیری و معدل دانشجویان مورد مطالعه به ترتیب برابر12/17 </span></span><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> 05/92، 28/15 </span></span><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> 50/97 و 3/1 </span></span><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> 21/16 بود. براساس نتایج مطالعه حاضر، بین 3 مؤلفه معدل، نمره کل سلامت معنوی و نمره کل خودتنظیمی در یادگیری همبستگی مثبت و معنادار مشاهد شد. همچنین بین نمره کل سلامت معنوی با جنسیت و تحصیلات والدین ارتباط معنادار مشاهد شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> براساس نتایج مطالعه حاضر، افراد با سطوح معدل بالاتر و عملکرد تحصیلی بهتر، از سلامت معنوی بالاتری برخوردار بودند. احتمالاً پژوهش‌های آتی در این زمینه، با حجم نمونه بالاتر ضمن تفکیک ابعاد مختلف دینداری و همچنین تدوین پرسشنامه جامع برای ارزیابی این موضوعات، خواهند توانست نتایج دقیق‌تری گزارش کنند</span></span><span dir="LTR">.</span> <strong>Background:</strong> Investigating the relationship between spiritual health and academic performance can help educational authorities bridge the gap between academics and spirituality at universities. The purpose of this study was to investigate the relationship between spiritual health and academic achievement of medical students at Shahid University of Medical Sciences.<br> <strong>Methods:</strong> In this study, 300 medical students of Shahid University were randomly selected in 2018. The data collection tools consisted of a three-part questionnaire for demographic information, spiritual health and self-regulation in learning. The validity and reliability of the questionnaire were evaluated at the beginning of the study. The data were analyzed using descriptive statistics, Kruskal-Wallis, Mann-Whitney and Spearman correlations after entering the data SPSS v.18 software.<br> <strong>Results:</strong> Finally, 275 students completed the relevant questionnaires. The mean score of spiritual health, self-regulation in learning and the grade point average (GPA) of the students were 92.97 &plusmn; 17.12, 97.95 &plusmn; 15.28 and 16.21 &plusmn; 3.1 respectively. Based on the results of this study, there was a positive and significant correlation between the 3 components of the score, the total score of spiritual health and the total self-regulation score in learning. Also, there was a significant correlation between the total score of spiritual health with gender and parent&#39;s educational level.<br> <strong>Conclusion:</strong> Based on the results of this study, students with higher levels of GPA and higher academic performance had higher spiritual health.<br> <br> &nbsp; خودآموزی, دانشجویان پزشکی, سلامت معنوی, سنجش آموزش, معنویت Educational Measurement, Medical Students, Self-Directed Learning, Spiritual Health, Spirituality 146 154 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-1-35&slc_lang=fa&sid=1 Seyedeh Maryam Hejrati سیده‌مریم هجرتی hari42@yahoo.com 10031947532846005887 10031947532846005887 Yes Shahed University دانش‌آموخته پزشکی دانشگاه شاهد Zahra Jouhar زهرا جوهری 10031947532846005888 10031947532846005888 No Department of Community Health and Medicine, School of Medicine, Shahed University دکترای تخصصی،گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد Ashraf Pirasteh اشرف پیراسته 10031947532846005889 10031947532846005889 No Department of Community Health and Medicine, School of Medicine, Shahed University دکترای تخصصی، گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی شاهد