fa اثربخشی آموزش شفقت بر سرسختی سلامت، شفقت و تنظیم رفتاری هیجان در دیابت نوع 2 تخصصي Special اصيل Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مبتلایان به دیابت نوع 2 با مشکلات فراوانی به‌ویژه در زمینه سلامت مواجه هستند. بنابراین، </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هدف این مطالعه تعیین اثربخشی آموزش شفقت بر سرسختی سلامت، شفقت و تنظیم رفتاری هیجان بود.</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">این مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مبتلایان به دیابت نوع 2 انجمن دیابت شهر اهواز در فصل زمستان سال 1400</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> بودند که 50 نفر از آنها با روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه مساوی جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه‌ای تحت </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آموزش شفقت </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">قرار گرفت و گروه کنترل در فهرست انتظار برای آموزش ماند. داده‌ها با سیاهه تجدیدنظر شده سرسختی سلامت، مقیاس شفقت و پرسشنامه تنظیم رفتاری هیجان جمع‌آوری و با آزمون‌های خی‌دو، تی مستقل و تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شدند.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها: </span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتایج نشان داد که بین گروه‌های آزمایش و کنترل از نظر هر سه متغیر </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">سرسختی سلامت، شفقت و تنظیم رفتاری هیجان</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> تفاوت معناداری وجود داشت. به عبارت دیگر، </span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آموزش شفقت باعث افزایش سرسختی سلامت، شفقت و تنظیم رفتاری هیجان در مبتلایان به دیابت نوع 2</span></span> <span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">نتیجه‌گیری: </span></span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">با توجه به یافته‌های این مطالعه، متخصصان و درمانگران می‌توانند از روش آموزش شفقت در کنار سایر روش‌های آموزشی مؤثر برای بهبود ویژگی‌های روان‌شناختی استفاده کنند.</span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Lotus""></span></span></span></span></span></span></span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background</span></b><b><span style="font-size:10.0pt">: </span></b><span style="font-size:10.0pt">Patients with diabetes face many problems, especially in the field of health. Therefore, the aim of this study was determine the effectiveness of compassion training on health hardiness, compassion and behavioral emotion regulation.</span><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Methods</span></b><b><span style="font-size:10.0pt">: </span></b><span style="font-size:10.0pt">This study was semi-experimental , havinga pretest-posttest design with a control group. The research population was patients with Type 2 Diabetes, who were members of Ahwaz Diabetes Association in the winter season of 2021 year. Fifty participants were selected by available sampling method and randomly replaced into two equal groups. The experimental group underwent eight 90-minutesessions of compassion training and the control group remained on the waiting list for training. Data were collected with the revised health hardiness inventory, compassion scale and behavioral emotion regulation questionnaire and analyzed with tests of chi-square, independent-t and multivariate analysis of covariance.</span><span style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Results: </span></b><span style="font-size:10.0pt">The results showed that there was a significant difference between the experimental and control groups in terms of all three variables of health hardiness, compassion and behavioral emotion regulation. In other words, compassion training increased health hardiness, compassion and behavioral emotion regulation in patients with Type 2 Diabetes.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Conclusion: </span></b><span style="font-size:10.0pt">Regarded to the findings of this study, professionals and therapists can use the compassion training method along with other effective training methods to improve psychological characteristics.</span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span calibri="" style="font-family:"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span></span></span></span></span> تنظیم هیجانی, خود‌شفقت‌ورزی, دیابت شیرین Diabetes Mellitus, Emotional Regulation, Self-Compassion 562 569 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-290-1&slc_lang=fa&sid=1 Azadeh Edalat آزاده عدالت azadeh.edalat81@gmail.com 10031947532846009388 10031947532846009388 No Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Zahra DashtBozorgi زهرا دشت‌بزرگی zahradb2000@yahoo.com 10031947532846009389 10031947532846009389 Yes Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Marzieh Talebzadeh Shoshtari مرضیه طالب‌زاده شوشتری talebzadeh.m@yahoo.com 10031947532846009390 10031947532846009390 No Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران