fa گفتمان سلامت معنوی اسلامی در آموزش پزشکی: مغفول یا نوظهور؟ تخصصي Special ديدگاه Perspective <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> سلامت معنوی یکی از ابعاد چهارگانه سلامت انسان است که با توجه به فرهنگ و بافت اجتماعی کشور ایران باعنوان سلامت معنوی اسلامی شناخته می&shy;شود، برای لحاظ کردن این مفهوم در سیستم آموزش پزشکی باید مباحثی در بسترهای مختلف مورد تفسیر و تعبیر قرار گیرد؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف مفهوم‌پردازی سلامت معنوی اسلامی در آموزش پزشکی انجام گرفته است.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> این مطالعه به روش پدیدارشناسی از نوع توصیفی انجام شده است. محقق از طریق بررسی مبنای نظری و ادبیات موجود به دنبال مفهوم پردازی، توصیف صریح و شناسایی ابعاد سلامت معنوی اسلامی در بستر آموزش پزشکی ایران می‌باشد. روش نمونه‌گیری، با استفاده از نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انجام شد و متون مرتبط از نمونه در دسترس انتخاب شد.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> در ادبیات آموزش پزشکی ایران، سلامت معنوی اسلامی به عنوان جوهر ذاتی و عنصری بسیار مهم تلقی می‌شود. این مفهوم در آموزش پزشکی باید عملی، واقعی، وسیع و متمرکز بوده و قابلیت انتقال‌پذیری سریع داشته باشد. حوزه سلامت معنوی باید از حوزه&shy;های دیگر سلامت قابل تفکیک و تشخیص باشد و به‌کارگیری آن برای همه انسان&shy;ها راحت بوده با سلامت و بهزیستی مرتبط و پایه علمی و قابل قبول داشته باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:8pt"><span style="line-height:18pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-0.15pt"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> بدون شناخت، مفهوم پردازی و تبیین سلامت معنوی اسلامی در آموزش پزشکی همچنان برنامه‌های آموزش سلامت معنوی در سیستم سلامت و پزشکی مورد انتقاد قرار گرفته و به عنوان فضاهای یادگیری غیررسمی کنترل ناپذیر تلقی می‌شوند. سلامت معنوی اسلامی باید به صورت شفاف در بستر نظام آموزش پزشکی از طریق محیط&shy;های یادگیری تجربه شونده مفهوم‌ پردازی شوند تا نظام آموزش پزشکی مبتنی بر سلامت معنوی اسلامی شکل بگیرد.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Background:</span></b> <span style="font-size:10.0pt">Spiritual health is one of the four dimensions of human health, which is known as Islamic spiritual health in Iran according to the culture and social context. In order to include this concept in the medical education system, discussions must be interpreted in different contexts. The purpose of this study is to conceptualize Islamic spiritual health in medical education.</span><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Methods:</span></b> <span style="font-size:10.0pt">This phenomenological study used a descriptive method. Via examining the theoretical basis and existing literature, the researcher endeavored to conceptualize, clearly describe and identify Islamic spiritual health in the context of Iranian medical education as a neglected or emerging phenomenon. Purpose-based sampling was used and relevant texts were selected from the available sample.</span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt">Results:</span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.2pt">Islamic spiritual health is of remarkable significance in Iranian medical education literature. This concept should be practical and real, wide and focused, and transferable in medical education. Spiritual health should be distinguishable from other areas of health, and user-friendly, and be scientific-based and related to health and well-being. </span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt">Conclusion:</span></b> <span style="font-size:10.0pt">Without conceptualization of Islamic spiritual health in medical education, spiritual health education programs in the health and medical system are considered uncontrollable informal learning spaces. Islamic spiritual health should be clearly conceptualized in the medical education system through experiential learning environments, so that a medical education system based on Islamic spiritual health is formed.</span></span></span></span></div> آموزش پزشکی, سلامت معنوی, گفتمان Discourse, Medical Education, Spiritual Health 274 280 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-98-2&slc_lang=fa&sid=1 Seyedeh Zahra Nahardani سیده زهرا نهاردانی zahra_nahardani@yahoo.com 10031947532846009259 10031947532846009259 Yes Center for Educational Research in Medical Sciences (CERMS), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran, Faculty Member of Spiritual Health of the Academy of Medical Sciences of the Islamic Republic of Iran مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، عضو گروه سلامت معنوی فرهنگستان علوم پزشکی. تهران. ایران Sohaila Hosseini Sadr سهیلا حسینی‌صدر 10031947532846009260 10031947532846009260 No Azad University, Tehran, Iran دانشگاه آزاد اسلامی تهران، ایران