fa نگاهی عملیاتی به مفهوم مرجعیت علمی تخصصي Special مروري Review Article <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> مرجعیت علمی به عنوان مفهومی که مصادیق آن در طول سال‌ها و دوره‌های مختلف تغییر کرده است، این روزها به گفتمان رایجی در دانشگاه‌ها و مجامع علمی ایران تبدیل شده است. با توجه به تمرکز اخیر مجامع علمی، دستیابی به توافق روی مواردی نظیر تعریف دقیق، مبانی نظری و نقاط قوت و مزیت&shy;های واقعی کشور و زیرساخت تشکیلاتی و مدیریتی ضروری برای دستیابی به مرجعیت علمی، ضرورت دارد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">روش کار:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> نوشتار حاضر به تحلیل سطوح مرجعیت علمی و برخی مبانی فلسفی آن و در نهایت مسیر پیش رو برای کسب جایگاه مرجعیت علمی در کشور، پرداخته&shy; است.</span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"> سیادت علمی، مرجعیت موضوعی، مرجعیت مؤسسه‌ای و مرجعیت پیشکسوتان چهار سطح ارائه شده برای مفهوم مرجعیت علمی است سیادت علمی با پیش&shy;ران بودن و تأثیرگذار بودن در مسیر توسعه علمی جامعه بشری به صورت گسترده محقق می‌‌شود. مرجعیت موضوعی به سرآمدی و توانمندی خاص در یک موضوع و حیطه اشاره دارد. مرجعیت مؤسسه‌ای در برگیرنده سرآمدی بعضی دانشگاه&shy;ها و مراکز مطالعاتی و تحقیقاتی در یک موضوع خاص است. و در نهایت مرجعیت پیشکسوتان با پرورش و بالندگی دانشمندانی برتر و سرآمد در عرصه بین&shy;الملل اتفاق می‌افتد. </span></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;"> برای تسهیل دستیابی به مرجعیت علمی دنبال کردن اولویت‌هایی نظیر گفتمان&shy;سازی و جریان&shy;سازی فکری در بین فرهیختگان جامعه، آسیب&shy;شناسی دقیق اقدامات انجام شده، نگاشت نهادی مرجعیت علمی در کشور، نگاه به آینده، به‌روزرسانی مفاهیم مرجعیت و استفاده از تجربه سایر کشورها، شناسایی ارزش&shy;ها و راهبردهای مناسب و منطبق بر قوانین بالادستی، تنظیم نقشه راه مرجعیت علمی، تقویت مأموریت‌گرایی و رصد وضعیت حرکت ضروری است.</span></span></span> <strong>Background</strong>: Scientific authority a concept that has changed over the years and in different periods is nowadays a common discourse in Iranian universities and academic societies. Given the recent focus of the scientific community, it is necessary to reach a consensus on a precise definition, theoretical foundations and real strengths and capabilities, organizational and management infrastructure.<br> <strong>Methods: </strong>The present article describes the levels of scientific authority and some of its philosophical foundations and finally the path forward for achieving the status of scientific authority in Iran.<br> <strong>Results: </strong>Scientific hegemony, subject authority, institutional authority, and pioneers authority are the four levels proposed for the concept of scientific authority. Scientific hegemony is widely achieved by being a leader and influential in the path of scientific development of human society. Subject authority refers to a particular ability and capability in a special subject and domain. An institution&#39;s authority involves the excellence of some universities and research centers on a particular subject. Finally, the authority of the pioneers comes with the growth and development of top scientists at the international level. <span dir="RTL"></span><br> <strong>Conclusion: </strong>To facilitate the achievement of scientific authority, priorities such as discourse among the educated, the detailed pathology of the past actions, the institutional mapping of the scientific authority in the country, future-oriented approaches, the updating of the concepts of authority using the experience of other countries, identifying appropriate values and strategies in line with upstream documents, setting up a scientific authority roadmap, reinforcing mission orientation, and monitoring of activities are essential. اقتدار, پیش‌بینی آینده, سیاست علمی, سیاست‌گذاری Authority, Forecasting, Policy Making, Science and state 16 23 http://ijhp.ir/browse.php?a_code=A-10-1-350&slc_lang=fa&sid=1 AliAkbar Haghdoost علی‌اکبر حق‌دوست 10031947532846005931 10031947532846005931 No of Epidemiology and Biostatistics, Health Modeling Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدل‌سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان Somayeh Noori Hekmat سمیه نوری‌حکمت 10031947532846005932 10031947532846005932 No of Health Services Management, Management and leadership in Medical education Research Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت و رهبری در آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان Reza Dehnavieh رضا دهنویه rdehnavi@mail.com 10031947532846005933 10031947532846005933 No of Health Services Management, Health Foresight and Innovation Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، مرکز تحقیقات آینده‌نگری و نوآوری سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان Atousa Poursheikhali آتوسا پورشیخ‌علی 10031947532846005934 10031947532846005934 Yes of futures studies in health, Health Foresight and Innovation Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran پژوهشی آینده پژوهی در سلامت، مرکز تحقیقات آینده‌نگری و نوآوری سلامت، پژوهشکده آینده‌ پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان